Nu börjar läsåret 14-15

Jag och slöjdläraren Sara har bestämt vårt första projekt för slöjden. Vi ska försöka få in LilyPad i undervisningen under året, men då vi inte kan så mycket om det, och prylarna är rätt dyra, så börjar vi med ett litet makey makey-projekt istället. 

Eleverna i årskurs 4 (troligtvis) kommer att få i uppgift att formge sin egen kontroll till att spela Pacman. Det är en enkel uppgift som går att variera på många olika sätt. Eleverna får använda ledande tråd för att göra knapparna ledande. Till exempel går det att sy fast paljetter med ledande tråd. 

Sara var nöjd med att uppgiften är enkel men öppen nog att låta eleverna sväva ut om de vill och kan. Jag är nöjd eftersom det är en rolig uppgift som ger en produkt som vi kan ha kul med tillsammans. Visserligen krävs det en Makey Makey för att det ska fungera, men vi kan spela tillsammans i klassrummet och lätt visa föräldrar på Öppet Hus till exempel. Vi valde att begränsa till ett enda spel, för att designuppgiften skulle bli mer lätthanterlig. Det blir också lättare att jämföra hur lätta respektive svåra kontrollerna är att använda. 

Ser fram emot att dra igång!

Sploder + Makey Makey = sant!

Det roliga med att undervisa i två olika grupper är att jag får ha dubbelt så kul! Igår fick andra klassen prova Sploder och även spela sina spel med egna konsoller i form av kompisar och lite mandariner.

Måste ta med lite olika roliga material att bygga med. Eller förresten, jag ger eleverna i uppgift att designa sin egen kontroll så klart!

Ungarna gillar Sploder men flera har kommenterat att det inte är "riktig programmering" eftersom man inte får bestämma så mycket själv. Kul att många kommit till den insikten. Kan man vara annat än stolt som lärare då?

 
(varning för högt ljud!)

Hur kul kan man få ha det på jobbet egentligen?

Jag var så uppspelt inför gårdagens lektion att jag glömde min egen dator hemma. Jag hade ju förberett allting, så att det bara skulle vara att dra igång Makey Makey:n. Med skolans tröga Volvo-IT-dator vet man aldrig. Och bara det att det tar en kvart att starta åbäket. Eleverna fick sätta sig på sina platser och vänta. Eftersom jag byggt upp förväntningarna under en veckas tid, var de hyfsat nyfikna. (Det här med att hypa sina lektioner är inte helt fel. Tänk om de alltid kände samma pirr inför lektionerna? )

Jag hittade ett gäng päron i lärarrummet, men på plats i klassrummet bestämde jag mig för att använda eleverna istället. Sex tjejer hade hjälpt mig torka borden i matsalen. De var givna som pianotangenter.

Det var svårt att visa upp så att alla kunde se, eftersom sladdarna är korta och eleverna fick stå runt min dator. Hade kunnat rigga det annorlunda om jag hade haft tid att fixa med sladdhärvorna till själva Smartboard-adaptern. Hur som helst så funkade det efter ett tag och jag kunde spela piano på tjejerna genom att slå på dem (inte för hårt så klart :)). Bra grej!

Nästa steg blev att lista ut vad som skulle kunna fungera mer. Eleverna kom fram en i taget och provade sina olika hypoteser. Det var roligt att se och höra hur de resonerade och provade sig fram. En elev hade i uppgift att föra anteckningar på tavlan.

Om jag får säga det själv blev det en synnerligen lyckad lektion. De kunde knyta an till förra årets tema med elektricitet då de fick sluta kretsar och rita kopplingsscheman och allt vad de gjorde med NO-läraren. 

Nästa steg var att koppla ihop Makey Makey med spelkonstruktion. Det skulle självklart gå att spela Koduspelen med hjälp av en Makey Makey-kontroll, men jag valde att låta eleverna prova Sploder. En hel timmes lekande med Sploder och möjligheten att provspela med en päron/pollygodis-kontroll.

Och idag får jag chansen att göra om alltsammans med nästa grupp. Det är ju så att man skäms, så roligt jag har på jobbet just nu. 

Att komma igång med Makey Makey:

Anders Berggren har hjälpt mig komma igång med min Makey Makey. Han tipsade mig om det här pianot som är lätt att använda för att visa hur manicken fungerar.

På  http://makeymakey.com/ hittar du all information om hur manicken fungerar och hur du går till väga.

Jag hamnade lite snett först när jag kollade på en alldeles för svår instruktionsfilm där det inkluderades arduinoprogrammering. De blev någon extra timme på nätet med att försöka begripa mig på arduino, innan Anders hjälpte mig till rätta.

Idag ska jag ha min första lektion med eleverna där jag ska visa Makey Makey. Planen är att jag ska överraska ungarna med något slags "piano". Har inte bestämt mig för vad än. Vore lite kul att koppla in eleverna som första grej, men samtidigt så vore det kul om de kunde komma på det själva. Nästa steg är nämligen att de ska gå på jakt efter saker att prova. Jag tänker inte tala om att det handlar om en sluten krets och att materialet måste vara ledande. Det vill jag att de kommer på själva.

Återkommer med rapport om hur det går.

Mitt första sparrispiano gjort med Makey Makey

Nya leksaken har kommit!

MaKey MaKey!

Jag har länge önskat mig en MaKey MaKey. Igår, efter Anders Berggrens presentation på Teachmeet, kom jag äntligen mig för att beställa en. Min förhoppning är att jag ska kunna locka skolan att köpa in ett helt gäng så att vi kan använda i undervisningen.